兒童心理健康如何守護？專(zhuān)家解答

試點(diǎn)地區普及心理輔導室或社會(huì )工作室

國家衛生健康委相關(guān)負責人表示，國家衛生健康委聯(lián)合中央政法委、教育部等部門(mén)開(kāi)展全國社會(huì )心理服務(wù)體系建設試點(diǎn)工作。截至目前，試點(diǎn)地區當中96%的村和社區、100%的高校、94.9%的中小學(xué)設立了心理輔導室或社會(huì )工作室。

 

國家衛生健康委醫政司副司長(cháng) 李大川：從2021年起，在重大公共衛生項目中專(zhuān)門(mén)設置“兒童青少年心理健康促進(jìn)試點(diǎn)項目”，組織試點(diǎn)省，每個(gè)省至少兩個(gè)城市開(kāi)展兒童青少年心理健康促進(jìn)的社會(huì )動(dòng)員、科普宣傳、篩查評估等試點(diǎn)工作，積累經(jīng)驗不斷總結推廣。

加強學(xué)生心理健康工作上升為國家戰略

教育部相關(guān)負責人介紹，今年教育部，國家衛生健康委等17部門(mén)聯(lián)合印發(fā)全國學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項行動(dòng)計劃，標志著(zhù)我國加強學(xué)生心理健康工作上升為一項國家戰略。

 

教育部體衛藝司副司長(cháng) 一級巡視員 劉培�。�明確了各相關(guān)部門(mén)的職責任務(wù)和要求，同時(shí)把學(xué)生心理健康工作，納入省級人民政府履行教育職責的評價(jià)，作為學(xué)校辦學(xué)水平評估和領(lǐng)導班子年度考核的一項重要指標，根據需要加大經(jīng)費支持。

兒童心理健康 如何守護？

國家政策要求，把學(xué)生心理健康工作貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面。守護兒童心理健康，更要發(fā)揮家校協(xié)同優(yōu)勢。具體實(shí)施過(guò)程中，家長(cháng)應該注意什么呢？發(fā)布會(huì )上，權威專(zhuān)家對熱點(diǎn)問(wèn)題，做出了解讀。

如何甄別孩子是否有心理健康問(wèn)題？

 

首都醫科大學(xué)附屬北京安定醫院兒童精神醫學(xué)首席專(zhuān)家 鄭毅：在日常生活當中，要注意孩子情緒、行為上潛移默化的變化，比如睡眠習慣改變，睡不著(zhù)覺(jué)了，失眠、早醒、睡眠過(guò)多，或者進(jìn)食出了問(wèn)題，食欲特別不好，心情很不好，這些變化要注意觀(guān)察。如果這個(gè)孩子的情緒和行為，給他自身或者給他周?chē)�人帶�?lái)了持續的麻煩和痛苦，這都可能是心理障礙的一些早期表現。

青春期叛逆的表現是否屬于心理問(wèn)題？

首都醫科大學(xué)附屬北京安定醫院兒童精神醫學(xué)首席專(zhuān)家 鄭毅：應該算是正常的心理和生理發(fā)展的過(guò)程，但是，如果這個(gè)問(wèn)題超出了一般的青春期逆反變化的程度，比如說(shuō)給他的情緒行為帶來(lái)了很?chē)乐氐睦�擾和痛苦，影響到了他的社會(huì )功能，影響了學(xué)習，影響了生活，甚至影響了別人，或者攻擊了別人，干擾了別人，這個(gè)時(shí)候就不能簡(jiǎn)單歸結為青春期的問(wèn)題了。

兒童青少年心理健康問(wèn)題的誘因有哪些？

首都醫科大學(xué)附屬北京安定醫院兒童精神醫學(xué)首席專(zhuān)家 鄭毅：像父母的教育方式，還有早期教育適度的程度，比如說(shuō)過(guò)分偏向于知識文化，忽視了能力，忽視了適應機會(huì )，忽視了他交往能力的培養，還有家里忽視型、溺愛(ài)型、矛盾型教育，都會(huì )或多或少對孩子的心理發(fā)展帶來(lái)不同程度的影響。學(xué)習壓力，還有學(xué)校的同學(xué)關(guān)系，這些都會(huì )給孩子帶來(lái)一些壓力。有些孩子承受能力弱，就會(huì )形成很大壓力。

兒童心理健康問(wèn)題能自愈嗎？

 

首都醫科大學(xué)附屬北京安定醫院兒童精神醫學(xué)首席專(zhuān)家 鄭毅：精神障礙不像簡(jiǎn)單的感冒發(fā)燒，病毒感染，抗病毒了，它就消失了。心理健康的影響如果不及時(shí)診斷治療好，會(huì )影響終身，還有一些兒童時(shí)期的問(wèn)題也會(huì )發(fā)展到成年，比如說(shuō)注意缺陷多動(dòng)障礙，這些問(wèn)題也會(huì )導致成年時(shí)候嚴重的問(wèn)題。

來(lái)源：央視新聞

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