初一男生媽媽?zhuān)何液秃⒆影职止ぷ鞅容^忙，但比較欣慰的是兒子從小就非常聽(tīng)話(huà)，讓他干啥他就干啥，表現都很好�？蓮纳踔械哪莻�(gè)暑假開(kāi)始肆無(wú)忌憚地玩游戲，溝通之后他說(shuō)開(kāi)學(xué)后保證就不會(huì )這么玩了。剛開(kāi)學(xué)他是比較好地投入到學(xué)校生活當中的，可是開(kāi)學(xué)兩周后發(fā)現他再也不是原來(lái)那個(gè)他了，回到家就想著(zhù)打游戲，作業(yè)都是亂寫(xiě)一通，看網(wǎng)絡(luò )小學(xué)、聊天、看貼吧看動(dòng)漫……似乎他在網(wǎng)絡(luò )上有做不完的事情！怎么和他說(shuō)都不行！于是，我和孩子爸爸商量著(zhù)給孩子強行斷了網(wǎng)，可隨著(zhù)斷網(wǎng)，家里就沒(méi)有安寧過(guò)，爭吵、打罵、哭泣成了我們這個(gè)家里的常事，孩子上學(xué)也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，我和孩子爸爸都因為孩子的上網(wǎng)問(wèn)題感到非常揪心，非常痛苦，工作都沒(méi)有了心情，不知您有沒(méi)有辦法可以幫助孩子遠離網(wǎng)絡(luò )？
張光年：這位媽媽?zhuān)�！孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )，最傷心的是父母，但您可能并不知道，孩子到了今天這種地步，最大的推動(dòng)者也正是父母！您和孩子爸爸平時(shí)忙于工作，對孩子的照顧比較少，或者是對孩子心理上的陪伴肯定是比較少的。當發(fā)現孩子沉迷在了網(wǎng)絡(luò )當中時(shí)，您又選擇了頭痛醫頭、腳痛醫腳式的斷網(wǎng)方式，這種強行斷網(wǎng)也只能是讓親子關(guān)系更加糟糕，而不能從根本上解決問(wèn)題。
您描述說(shuō)孩子小時(shí)候非常聽(tīng)話(huà)，這本身是一件非常好的事情，可這背后也會(huì )隱藏著(zhù)不好的事情：孩子童年缺少了很多游戲玩耍，缺少了自主安排生活的體驗。而孩子到了初中，所面對的學(xué)業(yè)及人際壓力會(huì )比小學(xué)階段大很多，如果孩子的負性情緒不能夠得到及時(shí)有效地釋放，就容易使得孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去發(fā)泄，去尋求理解與支持。
也許，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )就是對家長(cháng)的叛逆，即便青春期的孩子追求獨立、叛逆成年人，他們仍然會(huì )希望與父母保持著(zhù)密切的聯(lián)系，從父母那里得到關(guān)愛(ài)、尊重、依靠以及引導。
在這種情況下，家長(cháng)需要從以下三個(gè)方面嘗試著(zhù)去幫助孩子。
1.調整自己的情緒。孩子出現這樣的狀況，的確是一件糟糕的事情，但糟糕的背后也有著(zhù)莫大的好處，至少是讓家長(cháng)在孩子剛步入青春期時(shí)就發(fā)現了自己教育當中的謬誤，這時(shí)候家長(cháng)最需要做的就是調整好狀態(tài)，心情飽滿(mǎn)地面對工作，面對孩子。
2.完善家庭功能。孩子出現重大問(wèn)題，這是家庭功能失調的信號，需要父母雙方反思調整自己的家庭教育理念與方式，而不是直接解決沉迷網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題。沉迷網(wǎng)絡(luò )背后潛在的心理問(wèn)題要比沉迷網(wǎng)絡(luò )的行為嚴重得多，只有背后的心理問(wèn)題得到解決，沉迷網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題才能進(jìn)一步得到真正改善，而孩子心理問(wèn)題的根源大部分源于家庭。
3.用未來(lái)引導現在。沉迷網(wǎng)絡(luò )的孩子往往只是看到了當下的即時(shí)滿(mǎn)足，沒(méi)有暢想過(guò)未來(lái)的成長(cháng)發(fā)展，家長(cháng)可以心平氣和地和孩子從理想談起，讓孩子重新認識生活的美好和人生價(jià)值的體現。
網(wǎng)絡(luò )不應該是被禁止的，當然也不是用來(lái)沉迷的，它只是一種方便了我們學(xué)習生活的工具，而不是玩具。用好它，受益無(wú)窮！沉迷它，后悔莫及！
張光年：山東行知青少年發(fā)展研究中心副主任，國家二級心理咨詢(xún)師，學(xué)習能力指導師